Petardo: Números da eleição prá se pensar: abstenção e o ta...

Petardo: Números da eleição prá se pensar: abstenção e o ta...: "Um em cada quatro eleitores não votou em ninguém Se somarmos voto nulo, voto em branco e abstenções chega-se a cifra de 25,19% de eleitores..."

O TEMPO INVENTADO

Abrimos a porta, após um dia e uma noite fora de casa, e nossa cadelinha vem desesperada ao nosso encontro. Sua água e comida estão intocadas. Provavelmente, de saudades, não comeu nem bebeu nada.
O tempo foi “inventado” por nós. Talvez seja por isso que tanto faz para o nosso cãozinho, se vamos à padaria ou se viajamos por uma semana, a festinha que ao voltarmos é a mesma, pois para ele tudo o que existe é o momento que vive: ausência e saudade.
No entanto nós, raramente estamos onde estamos, ou vivemos o momento que vivemos. Se estamos infelizes, nos angustiamos desejando que o momento passe, transmitindo ao futuro o triunfo de uma felicidade incerta; se estamos felizes, temos medo do futuro que pode nos afastar dessa felicidade. Existem ainda aqueles que não saem do passado, remoendo o que foi bom ou, pior ainda, o que foi mau.
Somente nós sabemos que o tempo passa, que o dia chegará ao final, e que o último dia virá, inevitavelmente. Todo o resto da natureza desconhece a possibilidade da morte, do transcorrer do tempo que consome o presente, a vida.
Essa coisa de tempo é mesmo meio louca, ou melhor, meio enlouquecedora: o presente é passado, o passado é memória, e o futuro não existe, então onde estamos nós? É, parece que o tempo é mesmo uma invenção maluca, inspirada por nossa sede de controle. Podemos contar o tempo, marcá-lo, nomeá-lo, mas não podemos controlá-lo, retê-lo ou sequer prevê-lo. Como estou certa de que alguém já disse antes, “o tempo é ilusão”.
Sendo assim, provavelmente a minha cadelinha, que apenas sente, vive numa realidade menos ilusória do que a minha. Talvez os sentidos, as sensações e os sentimentos nos enganem muito menos do que pensamos e a nossa mente muito mais do que imaginamos.

Café com Letras

Olá, terráqueos

conseguimos terminar nossas pesquisas por disciplina, agora nesse final de semana, tentaremos organizar o artigo para já na semana que vem termos ele em mãos.

Café com Letras

Todos presentes - Marcelo, Ana, Fabiano, Aline Messias, Marco e Vanessa.
Essa última quarta-feira (23/04) felizmente conseguimos nos dividir para já irmos adiantando alguns assuntos. Quanto a disciplina de literatura portuguesa decidimos recortar o assunto por que nos pareceu muito ampla a questão de termos que fazer a relaçao da poesia e a sociedade portuguesa desde o século XII até XIX, então delimitamos (por enquanto) a usar como foco o tema: MULHER - como a mulher é retratada na poesia através desses séculos; assim fazendo a ligação com outra disciplina a de teoria literária. Antes nós pensamos em trabalhar com a literariedade em telenovelas, mas conversando com o professor Renato percebemos que não seria a melhor escolha, então decidimos também tratarmos do tema mulher em músicas, até para ficar mais fácil depois para amarraçao entre as duas disciplinas. O Marco ficou responsável de fazer o levantamento das músicas e o Fabiano e a Aline de correr atrás do que se diz respeito a mulher portuguesa na poesia. Como o tempo está encurtando já estamos começando a pesquisar as outras disciplinas; de inglês já tinhamos discutido há algum tempo atrás sobre o que queriamos fazer, só que não chegamos a um acordo. Pensando em fonética, nos veio a idéia de trabalhá-la juntamente com a língua inglesa, já que o tema não se restringe somente a língua portuguesa, mas sim a linguagem humana. Mas essas últimas são só esboço. Primeiramente queremos finalizar o primeiro e o segundo eixo, pra depois corrermos atrás de fonética e inglês.

Por enquanto é isso,

Muito trabalho duro.

23/04/2008

Grupo Livromaníacos
presentes: Leila, Cavour, Ivan e Wesly

Definimos a destribuição para responder à pergunta de Teoria da Literatura
" De que maneira a literatura (arte da palavra) integra às praticas cotidianas nos processos de comunicação?

Inicialmente foram definidos 3 conceitos teóricos :
1- O que é Literatura?
2- O que é literariedade?
3- Comunicação e Linguagem

Após conceituar, mostraremos como a Literatura, e a literariedade chega às pessoas através da música popular brasileira. Para isso, mostraremos as funções da Literatura aplicadas à musica que cada integrante escolheu trabalhar. A divisão se deu da seguinte forma;

- Função Pragmática: impregnar ideologia através da Literatura.
responsável: Cavour
música: Como nossos pais - Elis Regina

- Função Lúdica: trabalha o prazer através da arte literaria
responsável: Ivan
música: Areias escaldantes - Lulu Santos

- Função Cognitiva: trabalhar o conhecimento através da literatura
responsável: Leila
música: Velho Ditado - Zeca Pagodinho

- Função Catártica: trabalha a purificação do ser através da catarse provocada pela literatura
responsável: Gabriele
música: Epitáfio - Titãs

- Função Estética: trabalha a elaboração e a organização da palavra de forma a causar um efeito estético dentro de um texto literario
responsável: Wesly
música: Te Ver - Skank

Discutimos ainda algumas idéias para responder à questão de Literatura Portuguesa. Idéias essas que serão apresentadas à professora Wilma na segunda-feira e a partir das orientações dadas, iniciaremos seu desenvolvimento.

Relatório do Grupo

Data: 19/03/08
Presentes: Cavour, Ivan, Gabrielle e Wesly.

- Perguntar à profa. Corinne qual o questionário para coleta do perfil de cada pessoa pesquisada. Perguntar também qual a amostra de pesquisa.

- Textos de sobre "Americanização do Brasil" trazidos para compor material de pesquisa para Comunic. Oral/Escrita em L.Inglesa.

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Data: 28/03/08
Presentes: Cavour, Ivan e Wesly.

- Conforme solicitação do prof. Edson a cerca do cronograma pesquisa das disciplinas do TIDIR, o grupo Livromaníacos decidiu pesquisar uma disciplina por vez, concluindo cada Questão-Problema de acordo com calendário abaixo.

- Em relação à pesquisa, cada integrande do grupo reunirá sua contribuição do estudo relacionado à disciplina. O grupo estabeleceu as datas abaixo para discussão e definição da solução das Questões-Problemas das disciplinas trabalhadas em cada momento.

- Um componente do grupo será o responsável por digidir o esboço do texto da pesquisa de cada disciplina após a reunião e definição do esboço de cada disciplina.

- O cronograma das datas é a seguinte:

02/04 - Trabalho Docente.
16/04 - Teoria da Literatura II.
30/04 - Literatura Portuguesa.
07/05 - Comunic. Oral/Escrita em L.Inglesa.
21/05 - Fonética.
23/05 - Redação final do artigo.
30/05 - Revisão do texto final.

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02/04/08
Presentes: Adriana, Cavour, Gabrielle, Ivan, Leila, Wesly.

- Discussão da disciplina Trabalho Docente: cada integrante realizará pesquisa nas seguintes fontes para compor texto:

- texto "Ofício do Professor", Ed. Abril. Responsável: Cavour;
- texto sobre "Revolução Tecnológica" do Libânio: Wesly;
- livro "Fomos Maus Alunos" do G.Dimenstein e R.Alves: Leila;
- textos relacionados à TV e educação: Ivan;
- textos da disciplina Filosofia da Educação II sobre tendências pedagógicas: Gabrielle;
- texto sobre "Neoliberalismo" do Libânio: Adriana.

- Os integrantes do grupo deverão entregar sua contribuição do texto para essa disciplina ao IVAN, uma vez que ele será o responsável pela redação do texto solução.

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Data: 09/04/08.
Presentes: Cavour, Gabrielle, Ivan, Leila e Wesly.

- Textos contendo considerações de cada integrante para a resposta da disciplina T. Docente foram entregues;
- Agendado para o dia 11/04 a coleta de bibliografia para a coleta de informações da Questão-Problema da disciplina Teoria da Literatura II.

Alguns esclarecimentos...

Somente após a publicação de nossos últimos "relatos de viagem", li comentário do profº Edson, que solicitou maior esclarecimento de nossa parte, quanto aos temas abordados em nossas reuniões. Pois bem, a respeito da resposta de Teoria da Literatura, decidimos abordar os ditos populares e seu uso de figuras de linguagem. Quanto à questão levantada pela profº Wilma, concluímos que a resposta está relacionada ao uso especial da linguagem (uso lúdico e estético das palavras) e que somente conseguiremos refletir sobre os traços da sociedade portuguesa retratados pela poesia, se nos debruçarmos em análise comprometida sobre as mesmas e levantarmos suas analogias (figuras de linguagem como aliteração, anáforas etc). Abordaremos para isso poemas de três momentos literários sugeridos pela profª Wilma: Classicismo (Camões), Arcadismo (Bocage) e Romantismo (Almeida Garrett) .